Stereotyp czarownicy i jego modyfikowanie - Bernadeta Niesporek-Szamburska

Stereotyp czarownicy i jego modyfikowanie - Bernadeta Niesporek-Szamburska Monografia autorstwa Bernadetty Niesporek-Szamburskiej to fascynująca podróż w głąb dziecięcej wyobraźni i kulturowych stereotypów. Autorka analizuje, jak dzieci konceptualizują wiedzę o świecie, nie tylko poprzez bezpośrednie doświadczenia, ale również za pośrednictwem językowych interakcji z dorosłymi i przekazywanych im stereotypów. Książka ta stanowi cenne źródło wiedzy dla badaczy języka dziecka, literatury dziecięcej oraz językowego obrazu świata, a także dla nauczycieli, pedagogów i studentów kierunków humanistycznych. • Analiza stereotypu czarownicy w kontekście kulturowym i literackim. • Badanie dziecięcych wyobrażeń na temat czarownic. • Wykorzystanie metod etnokognitywistycznych w badaniach nad językiem dziecka. • Zestawienie tradycyjnych i nowoczesnych obrazów czarownicy w literaturze dziecięcej. • Przedstawienie wyników badań przeprowadzonych wśród dzieci szkolnych. • Omówienie możliwości modyfikowania stereotypu czarownicy pod wpływem czynników zewnętrznych. • Szeroki adres odbiorczy - od badaczy po praktyków edukacji. Praca wpisuje się w nurt badań etnokognitywistycznych, umieszczając rozważania dotyczące języka dziecka w szerokiej perspektywie, wiążąc je z metodologią językowego obrazu świata. Na przykładzie wyobrażenia mitologicznego czarownicy, czerpiącego z kilku prototypowych wzorców (czarownicy, wiedźmy, baby-jagi), ukazano, z jaką zawartością stereotypu stykają się dzieci rozpoczynające swą edukację kulturową i społeczną. W tym celu odwołano się do kontekstu kulturowego stereotypu (w tym - językowego), a następnie wyodrębniono jego zróżnicowane profile z tekstów dla dzieci - te tradycyjne z baśni ludowej i literackiej, oraz te zmodyfikowane - z baśni nowoczesnej i z utworów fantasy. Takie typowe obrazy - kulturowy i literacki, zostały zestawione z wyobrażeniem czarownicy z wypowiedzi dzieci szkolnych, uformowanym w definicji kognitywnej o układzie fasetowym. W opracowaniu przedstawiono także wyniki badań przeprowadzonych wśród dzieci (za pomocą kwestionariusza ankiety, wywiadu, także eksperymentu z komponentem modyfikującym stereotyp). Pozwalają one wysnuć interesujące spostrzeżenia związane z krystalizowaniem się wyobrażeń mitologicznych u dzieci, z ich z jednej strony typową, z drugiej zaś - ze specyficzną, "dziecięcą" zawartością, a także z możliwością jej modyfikowania pod wpływem czynników zewnętrznych (literackich, kulturowych). Monografia ma szeroki adres odbiorczy. Może zainteresować zarówno badaczy zajmujących się językiem dziecka, badaczy literatury dziecięcej, także - językowego obrazu świata, jak i nauczycieli, pedagogów oraz studentów kierunków humanistycznych. Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego gwarantuje wysoką jakość edytorską i merytoryczną. Książka ta to obowiązkowa lektura dla każdego, kto interesuje się rozwojem językowym i poznawczym dzieci oraz wpływem kultury na ich postrzeganie świata. CARUNO-2025-12-06-14:03:48 cu