Drogi i bezdroża edukacji w okresie pandemii - praca zbiorowa

DROGI I BEZDROŻA EDUKACJI W OKRESIE PANDEMII Monografia akcentująca wpływ pandemii na procesy edukacyjne. Przygotowana z myślą o IX Forum Naukowym, będącym spotkaniem pedagogów z Polski i Ukrainy, stanowi owoc wieloletniej współpracy między instytucjami edukacyjnymi. To okazja do prezentacji aktualnych problemów teoretycznych i praktycznych w obszarze edukacji, obserwowanych w obu krajach. • Analiza problemów edukacyjnych w Polsce i Ukrainie w czasie pandemii. • Prezentacja współpracy między polskimi i ukraińskimi instytucjami edukacyjnymi. • Wskazanie kierunków rozwoju edukacji w warunkach nauczania zdalnego. • Rekomendacje dotyczące organizacji procesu edukacyjnego w czasie kryzysu. • Wnioski na temat przezwyciężania przepaści cyfrowej w edukacji. • Połączenie teorii z codzienną praktyką edukacyjną. • Odwołanie się do analiz literaturowych i wyników badań. Książka ukazuje realne problemy czasu kryzysu epidemiologicznego, łącząc tematykę pedagogiki szkoły (w tym wyższej) z pedagogiką porównawczą. Jest głosem w dyskursie o przyszłości edukacji, oferując świeże spojrzenie na wyzwania i możliwości, jakie niesie ze sobą nauczanie w zmiennych warunkach. Recenzowana monografia przedstawia istotne aspekty funkcjonowania systemów edukacyjnych w Polsce i Ukrainie w warunkach pandemii. Naukowcy identyfikują problemy w funkcjonowaniu oświaty, nakreślając kierunki rozwoju edukacji i instytucji oświatowych, formułują rekomendacje dotyczące organizacji procesu edukacyjnego w warunkach nauczania zdalnego i mieszanego. Autorzy podkreślili, że pandemia przyczyniła się do rozwoju aspektów sektora edukacyjnego: nauczanie zdalne zmotywowało pedagogów do doskonalenia umiejętności cyfrowych, administratorzy placówek zdobyli doświadczenie w dostosowywaniu procesu kształcenia do nowych realiów oraz tworzeniu bezpiecznego środowiska dla nauczycieli i uczniów, pedagogów i studentów, pracowników społecznych i ich podopiecznych; ukraińskie i polskie systemy edukacyjne zyskały nowe możliwości przezwyciężenia istniejącej przepaści cyfrowej. Monografia ma charakter interdyscyplinarny, odwołując się do szerokiego spektrum nauk społecznych i humanistycznych. Jest adresowana do pedagogów, nauczycieli, studentów, badaczy oraz wszystkich zainteresowanych problematyką edukacji w dobie współczesnych wyzwań. Dane techniczne: Strony: 652 Format: 182x251 mm Rok wydania: 2022 Oprawa: twarda Wydawnictwo: UMCS CARUNO-2025-12-03-15:35:11 cu