Polszczyzna jako język edukacji szkolnej - Anna Seretny

POLSZCZYZNA JAKO JĘZYK EDUKACJI SZKOLNEJ Monografia dr Anny Seretny pt. "Polszczyzna jako język edukacji szkolnej" to wyjątkowe opracowanie naukowe, które w sposób kompleksowy analizuje problematykę języka wykorzystywanego w procesie edukacji szkolnej. Książka ukazuje polszczyznę edukacyjną jako kluczowy element adaptacji uczniów w środowisku szkolnym, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci z doświadczeniem migracji. Publikacja wydana przez Wydawnictwo Universitas w 2024 roku stanowi istotny głos w dyskusji nad jakością kształcenia językowego w Polsce. Autorka podejmuje niezwykle istotną społecznie tematykę kompetencji językowych w kontekście edukacyjnym. Głównym celem opracowania jest przybliżenie specyfiki języka szkolnej edukacji w całej jego złożoności, ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia znajomości polszczyzny edukacyjnej dla osiągnięć szkolnych uczniów. Anna Seretny ukazuje sposoby rozwijania u uczniów kognitywnej edukacyjnej biegłości językowej, co stanowi kluczowy element skutecznego procesu dydaktycznego. Monografia przedstawia język edukacyjny na tle szkolnej wspólnoty dyskursywnej oraz w kontekście innych odmian polszczyzny, wyeksponowując rolę języka w procesie zdobywania i przekazywania wiedzy. Jednym z najważniejszych aspektów książki jest multidimensionalne podejście do dyskursu edukacyjnego. Autorka nie ogranicza się jedynie do analizy systemu językowego, lecz bada wykorzystanie określonego wycinka języka dla ściśle zdefiniowanej potrzeby, jaką jest przekazywanie uczniom wiedzy i zdobywanie jej przez nich na różnych etapach procesu kształcenia. Ta perspektywa glottodydaktyczna pozwala spojrzeć na właściwe temu dyskursowi środki językowe w sposób praktyczny i aplikacyjny. Monografia jest jednym z pierwszych w Polsce całościowych opracowań poświęconych dyskursowi edukacyjnemu poddanemu oglądowi glottodydaktycznemu. U podstaw monografii legła z jednej strony troska o językowe dobro dzieci z doświadczeniem migracji, a z drugiej przekonanie, że w polskiej edukacji ciągle zbyt mało uwagi poświęca się powiązaniom między językiem a poznaniem. Autorka wykazuje, że osiągnięcie właściwego poziomu kompetencji językowych, a w szczególności znajomość polszczyzny edukacyjnej, leży u podstaw adaptacji dziecka w środowisku szkolnym, jego sukcesu w procesie edukacyjnym, którego miernikiem jest zdobycie dobrego wykształcenia, a w dalszej perspektywie stanowi przepustkę do prowadzenia satysfakcjonującego życia zawodowego i osobistego. To przekonujące argumenty przemawiające za koniecznością systemowego podejścia do nauczania języka edukacyjnego. Książka Anny Seretny to dojrzałe i wartościowe opracowanie, które stanowić będzie źródło wiedzy i inspiracji dla badaczy, autorów programów i podręczników, a także dla nauczycieli pracujących w środowiskach wielokulturowych. Szczególnie ценна dla pedagogów, logopedów, terapeutów językowych oraz studentów kierunków filologicznych i pedagogicznych. Recenzentka publikacji, dr hab. Małgorzata Gębka-Wolak, prof. UMK w Toruniu, podkreśla wysoką wartość merytoryczną i dydaktyczną tego opracowania. Monografia w sposób przystępny łączy teorię z praktyką, oferując czytelnikom zarówno pogłębioną analizę naukową, jak i praktyczne wskazówki do zastosowania w codziennej pracy edukacyjnej. Szczegóły publikacji: • Autor: Anna Seretny • Wydawnictwo: Universitas • Rok wydania: 2024 • ISBN: 9788324240401 • Liczba stron: 260 • Oprawa: broszurowa • Format: 242 x 160 mm • Premiera: 12 lipca 2024 Zamów swoją kopię już dziś i odkryj fascynujący świat polszczyzny edukacyjnej. Ta monografia od Wydawnictwa Universitas to pozycja obowiązkowa dla każdego, kto interesuje się problematyką języka w edukacji, glottodydaktyką oraz metodyką nauczania języka polskiego jako ojczystego i obcego. CARUNO-2026-08-11-23:26:19